BUDAYA KERJA
GURU CEMERLANG
|
1. Minat atau cinta terhadap
profesion;
- Satu
kemestian.
- Ikhlas
dalam menjalankan tugas.
- Daya tahan
yang tinggi hadapi cabaran
- Hindar dari kecewa dan putus asa.
- Proses P & P akan menyeronokkan.
- Meningkatkan minat murid.
|
2. Mahir dalam bidangnya;
-
Mengemaskini pengetahuan
- Melalui
pembacaan, perbincangan
dengan guru
berpengalaman, hadiri
kursus,
seminar dll.
|
|
3. Bijak mengurus P & P (efisyen)
- Banyak ruang
untuk guru mengajar.
- Tiada
stres.
|
4. Mengajar dengan berkesan;
- Libatkan
diri dengan aktiviti yang
berkaitan
dengan murid dan rakan
setugas.
- Bukan
pemerhati yang pasif atau
penyibuk
yang tidak membantu sebarang
tugas.
|
|
5. Menunjukkan sikap yang
baik/positif;
- Menjadi idola atau model untuk
dicontohi.
- Murid tak mahu guru ada mood yang
tidak baik.
- Ahli
Falsafah Perancis “Keputusan yang
paling baik
dibuat oleh seseorang setiap
hari ialah
keputusan untuk memiliki
mood yang
baik pada hari itu”
|
6. Wujudkan pengurusan kelas yang
berjaya;
- Mulai urus kelas pada hari pertama masuk
ke kelas.
- Adil, tegas
serta konsisten dalam usaha
mendidik
murid.
- Elak buat
peraturan yang tidak mampu
dilakukan.
|
|
7. Merancang waktu mengajar;
- Perkara
yang perlu dipelajari murid
- Pengajaran
lebih berkesan melalui
latihan
atau aktiviti yang praktikal
(sesuai)
- Merancang
masa mengajar supaya tidak
kesuntukan masa pada akhir tahun.
|
8. Mengekalkan hubungan yang baik;
- Bekerjasama
dengan rakan guru dan
murid
- Kemahiran
ini perlu ada dan sangat
penting.
|
|
9. Komunikasi yang berkesan;
- Mahir untuk
menyampaikan idea atau
maklumat dengan jelas dan mudah
difahami
terutama murid.
- Murid tidak
faham isi pengajaran kerana
guru tidak
mahir untuk sampaikan
maklumat
dengan jelas.
- Buat
rumusan dan garis panduan yang
tidak mengelirukan.
|
10. Memiliki kemahiran untuk
bertanya;
- Kemuka
soalan – alat pengajaran yang
sangat
penting.
- Sesi soal
jawab lahirkan fikiran yang
produktif.
- Soalan
secara umum dan individu.
Kemukakan
soalan terlebih dahulu
sebelum
panggil nama – peluang untuk
berfikir.
|
|
11. Memiliki berbagai teknik atau
kaedah
mengajar;
- Menarik minat murid terhadap P & P
- Cabaran
guru hadapi pelbagai tahap
kebolehan
dan keupayaan.
- pelbagai
perwatakan dan kerenah.
|
12. Membina kejayaan murid;
-
Berorientasikan peperiksaan
-
Menyediakan tugasan / soalan yang
membantu
murid berjaya.
|
|
13. Memiliki harapan yang tinggi;
- Tidak mudah putus asa.
- Jika
murid negatif- usaha atasi
masalah,
bukan menerima saja keadaan
itu tanpa
usaha untuk membaikinya.
|
14. Mewujudkan suasana yang
selesa;
- Tidak
mewujudkan kelas yang
“menggerunkan” seperti ketika berada
dalam
“rumah hantu”.
- Kelas
ceria membantu pengajaran
yang
berkesan.
- Tak perlu
hias hingga menjadi hotel
mewah
bertaraf lima bintang, memadai
kelas
yang simple tetapi selesa.
|
|
15. Mengamalkan kelonggaran;
- Peka dan
prihatin terhadap kehendak
atau
perasaan murid.
- Janganlah
kelonggaran sampai
keterlaluan (ambil
kesempatan).
- Pepatah Inggeris “The flexible shall
not
be bent out of shape”.
|
|
